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100	1		_aMarín, Marta
245	1	0	_aLingüística y enseñanza de la lengua / _cMarta Marín
250			_a2a ed.
260			_aBuenos Aires : _bAique, _c2008
300			_a303 p. ; _c24 cm
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337			_2rdamedia _asin mediación _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
490	1		_aCarrera docente
500			_aIncluye índice alfabético
504			_aBibliografía la final de cada capítulo
505		0	_aCAPÍTULO 1: EL ENFOQUE COMUNICACIONAL PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA Distintos enfoques para la enseñanza de Lengua El enfoque comunicacional de la enseñanza de la lengua La competencia comunicativa y sus componentes Teoría del lenguaje como textualidad Teoría del aprendizaje como construcción Teorías de la lectura y de la escritura como procesos El abordaje de los textos desde distintas ramas de la lingüística Un poco de práctica CAPÍTULO 2: LA COMUNICACIÓN Introducción La comunicación: asunto de ingenieros, antropólogos y lingüistas La comunicación es más que lenguaje Un nuevo esquema de la comunicación Otras observaciones sobre la comunicación Funciones del lenguaje según Jakobson Caracterización de cada función Funciones del lenguaje según Halliday Variedades lingüísticas Implicaciones pedagógicas Un poco de práctica CAPÍTULO 3: LA ENUNCIACIÓN Introducción Los índices de persona Los índices espacio-temporales Los tiempos verbales Los tiempos de la narración Las cargas valorativas del léxico La polifonía Implicaciones pedagógicas Un poco de práctica CAPÍTULO 4: LOS TEXTOS ¿Por qué ocuparse de los textos y no de las palabras o de las oraciones? ¿Qué es un texto? La coherencia textual La cohesión Implicaciones pedagógicas Soportes, portadores y formato Paratexto Otros conceptos relacionados con el texto Un poco de práctica CAPÍTULO 5: LOS TEXTOS: PROCEDIMIENTOS DE COHESIÓN ¿Para qué sirve la cohesión? Dos modos de cohesión: referencial e interfrástica Cohesión referencial: exoforesis y endoforesis Cohesión referencial endofórica Recursos lingüísticos de la cohesión referencial Cohesión interfrástica Conclusiones Implicaciones pedagógicas Un poco de práctica CAPÍTULO 6: LOS TEXTOS: TIPOLOGÍA Las bases para establecer los tipos de textos Principales tramas textuales Los tipos de textos de mayor circulación social Implicaciones pedagógicas Un poco de práctica CAPÍTULO 7: ACTOS LINGÜÍSTICOS. LA PRAGMÁTICA Introducción Enunciación y pragmática Actos de habla Actos de habla indirectos Implicaciones pedagógicas Un poco de práctica CAPÍTULO 8: TEORÍA DE LA LECTURA COMO PROCESO ¿Qué es leer? Teorizaciones acerca de la lectura El modelo teórico de K. Goodman. Introducción El lector en el modelo de Goodman Estrategias cognitivas del lector El texto: claves lingüísticas y textuales Implicaciones pedagógicas Leer literatura Un poco de práctica CAPÍTULO 9: TEORÍA DE LA ESCRITURA COMO PROCESO Composición. Tema La escritura como producto Textos orales y textos escritos La escritura como comunicación La escritura como proceso Momentos del proceso: las elecciones del autor Implicaciones pedagógicas Un poco de práctica
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830		0	_aCarrera docente
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